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---区高中物理教研暨杭庆祥工作<gōng zuò>室活动侧记

阅读:1426 次   发布者:hqx 来源:物理组   发布时间:2019/1/14 16:26:17


2019年1月11日,江宁区高中物理教学研讨暨杭庆祥名师工作室2018年读书报告会活动在凯发k8国际中学成功<chéng gōng>举办,南京师范大学教授陆建隆、江宁区高中物理教师、杭庆祥名师工作室全体成员参与了此次活动,本次活动由郑永圣和杭庆祥老师<lǎo shī>共同主持。

活动分为教学观摩、研究报告、专家讲座和读书报告会四部分。首先由赵青老师<lǎo shī>开设了一堂《基于高中学生<xué sheng>物理学习差异的个性化教学》的高一《牛顿运动<sports>定律》研究课,赵老师课堂语言清晰、简洁、凝练,课堂节奏张弛有度< dù>,充分彰显了一位成熟教师的基本功和把握课堂的能力。本节课关注学生差异,发挥了学生的主体作用,所有<all>问题<wèn tí>都是由学生直接回答或分组讨论<tǎo lùn>得出结果的,特别重视对学生审题能力的培养,当学生回答不上来时,赵老师总是提醒“再把题目看一遍。也特别重视对易错点的强化,比如矢量的方向问题<wèn tí>,当学生回答完求解的力、位移、速度等时,赵老师总会问“你的问题答全了吗”

课后进行了专题研讨,区教研室郑永圣、秦淮中学吕长林、江宁高中周复忠和临江高中郭萌老师做了精彩点评,在赞许本节课整体设计的同时,也对课堂容量、学生学习积极性的调动提出了建议。


然而,这项承诺没有实现,女性依然承受着穿戴罩袍的压力,因此她们在网路上张贴相关照片、以
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网友在PTT表示,以前高二升高三时,他有带三版的金庸全集到学校,给同班同学一起看,但因为暑假要换教室,他书包装不下,便先把书放在高三教室的讲台里,打算暑假时再拿,


接着,黄修斌老师基于对本节课个性化教学视角的课堂观察,做了《基于学生学习差异的个性化教学课堂观察报告》,从教学目标分层,课堂问题分层,小组互动分层,课堂练习和作业分层等几个角度的测量结果,分析本节课教学目标的分层情况各层次学生均达成较好。

陆建隆教授做了《从高考命题的视角谈教师的教科研和教学》讲座。陆教授联系<lián xì>课堂教学,从高考的顶层设计、从高考试题的命制、从高考后的试题的质量分析映射我们的课程改革和日常的物理教学,对教师专业发展的方向和途径提供了很好的案例和建议,对教师教科研的课题和论文写作做了指导。



最后,工作室所有<all>成员开展2018年读书报告会。周玉来、郭萌和柏会等工作室成员回顾了2018年常读的几本书,分享了精彩片段,总结了2018年的教科研情况,并对2019的读书和教科研作出展望。杭庆祥老师勉励大家“教好书·读好书”,与会老师纷纷觉得<jué de>此行收获满满,大家一致认为,新的一年、新的起点,教师应当站在新的高度进行教学构想与实践。


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